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初中语文考试,阅读理解拿高分的技巧

来源:中考网整理 编辑:中考网编辑 2018-10-10 15:59:01

说两句

  记叙文

  1.六要素:人物、时间、地点、事件的起因、经过和结果。

  2.人称:第一人称(真实可信)、第二人称(更加亲切)和第三人称(更加广泛)。

  3.线索:①人线(人物的见闻感受或者事迹)②物线(某一有特意义的物品)③情线(编辑或作品中主要人物的思想感情变化)④事线(中心事件)⑤时间线⑥地点线

  4.顺序:顺叙、倒叙、插叙、补叙、分叙(平叙)。

  5.划分:按事件的发展过程、空间转换、内容变化、人物、场景变化、感情变化、表达方式的变换来划分。

  6.表达方式:叙述、描写(肖像,语言,动作,心理,环境等或正面,侧面、细节)、议论、抒情、说明等。

  7.语言的特点:形象,生动,具体。

  8.表现手法:描写、衬托、渲染、对比、伏笔、铺垫、象征、比喻、以小见大、欲扬先抑、借景抒情、卒章显志、托物言志等。

  v如何找线索?

  ①文章的标题

  ②各段反复出现的事物

  ③文中议论抒情的语句

  ④编辑的思想感情(变化)

  ⑤某一人物的见闻感受作用:文章内容井然有序地组合在一起,人物的思想性格,事情的来龙去脉。

  v记叙顺序?

  1.顺叙:即按照事情的发生、发展和结局的顺序写(时间先后)。作用:使文章脉络清楚,有头有尾,给人鲜明的印象。

  2.倒叙:把后发生的事情写在前面,然后再按顺序进行叙述。作用:避免平铺直叙,增强文章的生动性,使文章引人入胜。

  3.插叙:在叙述过程中,由于内容的需要,中断原来情节的叙述,插入有关的情节或事件,然后再继续原来的叙述。(比如:回忆往事)作用:补充、衬托出文章的中心内容(人物或事件),丰富了情节,深化了主题。

  v人物的描写方法?

  1.肖像(外貌)描写[包括神态描写](描写人物容貌、衣着、神情、姿态等):交代了人物的××身份、××地位、××处境、经历以及××心理状态、××思想性格等情况。

  2.语言(对话)描写

  3.行动(动作)描写:形象生动地表现出人物的××心理(心情),并反映了人物的××性格特征或××精神品质。有时还推动了情节的发展。

  4.心理描写:形象生动地反映出人物的××思想,揭示了人物的××性格或者××品质。

  v修辞手法

  常用的修辞方法有:比喻、拟人、夸张、排比、对偶、引用、设问、反问、反复、对比、借代、反语。

  1.比喻:比喻就是"打比方"。即抓住两种不同性质的事物的相似点,用一事物来喻另一事物。比喻的三种类型:明喻、暗喻和借喻。

  作用:化平淡为生动;化深奥为浅显;化抽象为具体;化冗长为简洁。用在记叙、说明、描写中,能使事物生动、形象、具体,给人以鲜明的印象;用在议论文中,能使抽象道理变得具体,使深奥的道理变得浅显易懂。最常用的还是生动形象。

  2.拟人:把物当作人来写,赋予物以人的言行或思想感情,用描写人的词来描写物。

  作用:使具体事物人格化,语言生动形象。

  3.夸张:对事物的性质、特征等故意地夸张或缩小。作用:揭示事物本质,烘托气氛,加强渲染力,引起联想效果。

  4.排比:把结构相同或相似、语气一致、意思相关联的三个以上的句子或成分排列在一起。作用:增强语言气势,加强表达效果,强调内容,加重感情。用来说理,可把道理阐述得更严密、更透彻;用来抒情,可把感情抒发得淋漓尽致。

  5.借代:借代不直接说出所要表述的人或事物,而用与其相关的事物来代替。作用:能起到突出形象,使之具体、生动的效果。

  6.夸张:夸张指为追求某种表达效果,对原有事物进行合乎情理的着意扩大或缩小。作用:烘托气氛,增强联想,给人启示。可以引起丰富的想象,更好地突出事物的特征,引起读者的强烈共鸣

  7.对偶:它是一对字数相等,词性相对,结构相同,意义相关的短语或句子。作用:形式上音节整齐匀称、节奏感强,具有音律美;内容上凝练集中,概括力强。

  8.反复:为了强调某个意思,某种感情,有意重复某个词语或句子。反复的种类:连续反复和间隔反复。连续反复中间无其他词语间隔。间隔反复中间有其他的词语。

  9.设问:为了引起别人的注意,故意先提出问题,然后自己回答。作用:提醒人们思考,有的为了突出某些内容。

  10.反问:无疑无问,用疑问形式表达确定的意思,用肯定形式反问表否定,用否定形式反问表肯定。

  11.引用:引用现成的话来提高语言表达效果,分直接引用和间接引用两种。

  12.借代:用相关的事物代替所要表达的事物。借代种类:特征代事物、具体代抽象、部分代替整体。

  13.反语:用与本意相反的词语或句子表达本意,以按说反话的方式加强表达效果。有的讽刺揭露,有的表示亲密友好的感情。

  v关于记叙文和文学作品阅读题的解答主要从两方面着手

  一是概括文章的内容,抓住以下几个要点:

  (1)把握记叙文的要素,以写事为主的应明确写什么事,写人为主的应明确写什么样的人。

  (2)把握关键性语句,揣摩编辑为什么要写这些人、事。

  (3)分析层与层之间的关系,理清文章脉络,然后概括文章的中心思想,体验编辑的思想感情。

  二是弄清记叙文和文学作品的结构特点及表现形式。掌握以下划分段落的方式:

  (1)以时空变化划分

  (2)以编辑思想感情的变化来划分

  (3)按记叙内容的变化来划分

  (4)按描述角度的变化、事情发展的阶段来划分

  v文段在内容上:以中心、意思相联系(思想感情)来答

  在结构上:总分总

  文段在开头:总起全文、为下文做铺垫、形成悬念、奠定感情基调、照应题目

  文段在中间:承上启下、照应上文、引起下文、

  文段在结尾:总结全文或照应主题或首尾呼应、深化主题、升华主题。

  议论文

  议论文是对某个问题或某件事进行分析、评论,表明自己的观点、立场、态度、看法和主张的一种文体。

  1.特点:以议论为主要表达方式,可兼用其它表达方式;以鲜明的态度表明观点或主张;以充分的材料证明其观点或主张。

  2.要素:①论点——对所论述的问题所持的观点、态度。论点有中心论点、分论点两种,有的议论文只有中心论点,有的议论文中心论点、分论点均有。

  ②论据——对论点进行证明的材料、依据。论据有事实论据和理论论据两类。

  ③论证——用论据证明论点的过程和方法。论证有归纳法(个别到一般)和演绎法(一般到个别)两类。

  3.分类:立论文(从正面论述其观点、说明其观点的正确);驳论文(对反面论点进行驳斥,确立起正确观点)。

  4.结构:

  (1)基本结构:引论(开头部分,提出问题);

  本论(主体部分,分析问题);

  结论(结尾部分,解决问题)。

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